The intelligence of dogs (Dr Stanley Coren)

No coincide con esta otra:http://thehydrantblog.com/2011/05/03/the-intelligence-of-dogs-the-list/  

La mía acaba en el nº 80, la tuya en el 79, aunque pudiera ser una tontería, quizás en la tuya han puesto dos perros en el mismo número y en la mía no, eso si, las dos coinciden en que el Afgano es el más tontico de la lista

Bishop dijo:

La mía acaba en el nº 80, la tuya en el 79, aunque pudiera ser una tontería, quizás en la tuya han puesto dos perros en el mismo número y en la mía no, eso si, las dos coinciden en que el Afgano es el más tontico de la lista

Vale, pues la incorrecta es la tuya   todas las que he visto son 79. En la tuya han separado al Beagle y al Mastiff  que van juntos en el puesto 72.

Seguramente habrás escuchado o leído que existen algunas razas de perros más inteligentes que otras. Incluso hasta has leído ya en algunas publicaciones especializadas en mascotas que enumeran a 10 razas de perros como las más inteligentes. Pero te has preguntado ¿En qué se basaron los que hicieron esa lista para hacer dicha determinación? ¿Qué metodología utilizaron para llegar a la conclusión de que una raza de perros es más inteligente que otra? Para hacer esta clasificación, algunas publicaciones se han basado en estudios realizados por Stanley Coren, profesor de Psicología y adiestrador canino estadounidense, quien publicó una larga lista de razas caninas en su libro titulado The Intelligence of Dogs, enumerando en orden descendente de la más a la menos inteligente. La tesis del libro de Stanley Coren, de acuerdo a lo comentado en algunos artículos de publicaciones especializadas, es demostrar que existen 3 dimensiones a través de las cuales se manifiesta la inteligencia de los perros: instintiva, de trabajo o funcional (o de obediencia), y adaptativa . Sin embargo, la evaluación para escoger las 10 razas más inteligentes se realizó sólo en base a una de ellas: a la inteligencia de trabajo o funcional (o de obediencia), escogiéndose a las razas que requirieron de un menor número de ejercicios para aprender y ejecutar nuevas órdenes. ¿Serán los perros más obedientes los más inteligentes? Si el propósito de Stanley Coren era medir la inteligencia de los perros de acuerdo al grado de sumisión, interés por agradar y dependencia del hombre, es de esperarse que de esta forma haya obtenido ese listado de razas. Inteligencia, de acuerdo a la descripción del diccionario Larousse, es la facultad (potencia física o moral que hace a un ser capaz de obrar) de comprender y de conocer, lo cual dará habilidad y destreza. La inteligencia requiere una capacidad, aunque sea mínima, de razonar. Hay razas de perros a los que de acuerdo a estudios como este, no se les considera muy inteligentes, pero su capacidad de tomar decisiones, lo cual está íntimamente ligado a la inteligencia, puede ser igual o superior a la de otras razas de las mencionadas como las más inteligentes. Tal es el caso del Pastor del Cáucaso  raza molosoide y a la cual se le considera con un nivel de aprendizaje medio-bajo. Estos perros no sólo tienen la capacidad de tomar decisiones, sino de resolver conflictos, pues de acuerdo a artículos escritos sobre esta raza (Cáucaso), los pastores que utilizan estos perros los dejan que prácticamente sobrevivan solos en los campos, y no porque sean malos propietarios, sino porque solamente los más fuertes, independientes e inteligentes, y que sobreviven en ese medio, son los que les son más útiles para desempeñar su función zootécnica. Habría que ver cuántos de los perros que pertenecen a las 10 razas más inteligentes podrían ser capaces de tomar decisiones y resolver conflictos para sobrevivir en ese medio. Según Stanley Coren hay 3 tipos de Inteligencia: Instintiva, Funcional o de Trabajo (o de Obediencia) y Adaptativa. Vayamos con la primera. Y aquí vamos a analizar cada una y aplicar lo aprendido en el artículo sobre los instintos y la función en los perros del número anterior de ésta tú Revista. La Inteligencia Instintiva. No hay Inteligencia Instintiva. Aquí el señor Coren confunde Instintos con Inteligencia. Hay instintos e inteligencia. Los instintos no tienen nada que ver con la inteligencia. Los instintos son reacciones simples (nunca complejas) ante determinados estímulos externos u hormonales, pero que no requieren absolutamente ninguna necesidad de razonamientos ni de inteligencia. Un perro cuando levanta la pata para marcar un sitio nuevo está reaccionando a lo que le empujan sus hormonas masculinas para su supervivencia como macho y, por lo tanto, en la parte que le corresponde de la supervivencia de la especie. En cambio cuando la levanta en un sitio ya marcado por otro perro está respondiendo simultáneamente a sus hormonas y al estímulo dejado por otro macho. En ello no existe ninguna inteligencia. Va en la especie.  Otra inexactitud del Sr. Coren es identificar instinto con raza. Cualquier persona que sepa algo de perros sabe que los instintos son propios de la “especie” (aquí lo aprendimos ya en el número anterior), nunca de la raza, y aunque bien es cierto que la domesticación puede atenuar algunos de ellos, sobre todo los rituales, todos los perros tienen los mismos instintos. Inteligencia Funcional o de Trabajo (o de Obediencia). Aquí el señor Coren confunde Inteligencia con capacidad, no de Aprendizaje, sino de Obedecer. La capacidad que tiene un perro de obedecer no es Inteligencia. Un perro obediente es inteligente o no, independientemente de su capacidad de aceptar órdenes o por la capacidad de su dueño para enseñarle. Resulta sorprendente que alguien como él que es entrenador canino, pueda confundir la capacidad de obedecer, con un tipo de inteligencia. Podría llamarse docilidad, sometimiento, pero ¿inteligencia? ¿Un perro desobediente no es inteligente por eso? Muchos perros son demasiado inteligentes en algunos casos, o rebeldes en otros, como para obedecer, pero no son tontos por eso. Inteligencia Adaptativa. Esa es la verdadera inteligencia: “la capacidad de resolver problemas”. Es la capacidad de modificar la propia conducta razonando en conformidad con las circunstancias de cada caso, ante una situación o problema para el cual no disponemos de un hábito, no tenemos ningún automatismo preestablecido (instinto) y cuya solución debe ser resuelta por un acto “sui generis”. Este criterio permite distinguir en determinados animales superiores los comportamientos inteligentes de los meramente instintivos. No existe aún el suficiente conocimiento sobre el funcionamiento del cerebro del perro como para juzgar su inteligencia, y menos para juzgarlos a todos bajo un mismo estándar. Se debe desterrar la expresión "esta raza es muy inteligente" y recordar que la inteligencia es más o menos igual en todas las razas, pero cada una de ellas tiene una clase distinta de inteligencia. Así también, lo que hace que unos perros sean más propensos a desarrollar ciertas capacidades y aptitudes depende de su composición genética, la cual brinda potencialidades que serán desarrolladas por el animal en un contexto propicio y con una educación adecuada.A este respecto, debería tomarse en cuenta el somatotipo al que pertenece cada raza de perro (recuerda la clasificación de Sheldon mencionado en el artículo sobre las diferencias entre el Carácter y el Temperamento en los perros de la Revista del mes de Abril), esto es, el conjunto de elementos innatos fisiológicos y morfológicos que constituyen su naturaleza: los Endomorfos (ejemplo: Razas Molosoides), Los Mesomorfos o atléticos (ejemplo: Bóxer, AMSTAF, Rottweiler, etc.) y Los Ectomorfos o atléticos-nerviosos con una mayor capacidad de reacción (ejemplo: Dóberman, Pastores Belgas, Pastor Alemán, Border Collie, etc.). Esto es algo que se debe valorar al realizar este tipo de pruebas, ya que no se puede evaluar a una raza de perros bajo el estándar de otra, pues al igual que los humanos, unos son mejores en unas cosas que otras sin que eso implique una superioridad sobre los demás. Cada raza posee una inteligencia y capacidades especiales para desempeñar una función, y cada individuo es diferente y aprende de manera diferente a otros, tal y como ocurre con nosotros los humanos.

Condiciones previasPara que los resultados de las pruebas sean viables se deben de cumplir una serie de requisitos:- El perro ha de tener al menos un año de edad. Si las realizamos con un perro más joven nos arriesgamos a que obtenga resultados bajos, solamente por no haber alcanzado el grado de madurez suficiente.- El dueño debe realizar las pruebas y el perro tiene que haber convivido con él por lo menos 4 meses.-No se pueden repetir las pruebas. Se puntúa el primer intento, salga como salga.- El perro ha de estar en ayunas ya que en algunas pruebas se usa la comida como motivación.- No deben hacerse todas las pruebas el mismo día, es mejor repartirlas en varios días.- Es conveniente que se realicen las pruebas en la vivienda habitual del perro para que éste no se sienta distraido por un nuevo entorno.- Conviene tener preparado los accesorios que vamos a necesitar en las pruebas con antelación: un reloj con segundero, recipientes, tablas.....- No debemos ponernos nerviosos sean cuales sean las respuestas del perro ya que este lo notaria y empeoria las cosas. Para obtener las mejores respuestas, lo ideal es transmitir la idea al perro que es un juego.Prueba 1 - Capacidad de observación En un momento del día en que no sacamos al perro a pasear, hacer todos los gestos (sin llamarle) que hacemos cuando le sacamos de paseo. Por ejemplo, coger el abrigo, las llaves y su correa, y nos quedamos quietos sin ir hasta la puerta.- El perro corre a la puerta o viene a nosotros excitado - 5 puntos.- Si no se mueve, nos dirigimos hacia la puerta. El perro se acerca a nosotros - 4 puntos.- Si tampoco se mueve, abrimos la puerta unos milímetros. Si viene - 3 puntos.- Si sigue sin moverse pero nos vigila atentamente - 2 puntos.- Si no nos atiende en absoluto - 1 punto.Prueba 2 - Resolver problemas Enseñamos una golosina al perro (algo que le guste), le dejamos que lo huela y lo tapamos con una lata. Ponemos en marcha el cronómetro.- Si empuja la lata y obtiene la comida en 5 segundos o menos - 5 puntos.- Entre 5 y 15 segundos - 4 puntos.- Entre 15 y 30 segundos - 3 puntos.- Entre 30 y 60 segundos - 2 puntos.- Si olfatea la lata pero no lo consigue en menos de 1 minuto - 1 punto.- Si desde que la tapamos no hace ningún esfuerzo para alcanzar la comida - 0 punto.Prueba 3 - Atención al entorno Mientras el perro está fuera de la casa, cambiamos la disposición de algunos muebles en una habitación que el perro conoce. Añadir un par de sillas, mover una mesa a otro lado de la sala... Tiene que notarse que ha cambiado algo. Cuando entra el perro ponemos el cronómetro en marcha.- Si en 15 segundos el perro se da cuenta de que ha cambiado algo y empieza a explorar y olfatear - 5 puntos.- Si se dá cuenta entre los 15 y 30 segundos - 4 puntos.- Entre 30 y 60 segundos - 3 puntos.- Si parece darse cuenta (observa con atención) pero no explora - 2 puntos.- Si tras 1 minuto el perro permanece indiferente - 1 punto.Prueba 4 - Resolver problemas Se toma una manta pequeña o una toalla de baño, y se le deja al perro olfatearla. El perro ha de estar despierto y activo. Rápidamente le tapamos la cabeza de forma que no pueda ver nada y ponemos en marcha el cronómetro.- Si se descubre la cabeza en menos de 15 segundos - 5 puntos.- Entre 15 y 30 segundos - 4 puntos.- Entre 30 y 60 segundos - 3 puntos.- Entre 1 y 2 minutos - 2 puntos.- Si no se ha liberado tras 2 minutos - 1 puntos.Prueba 5 - Interpretacón de gestos (aprendizaje social) En un momento en que el perro esté sentado a un par de metros de nosotros (sin habérselo ordenado), le miramos a los ojos. En cuanto nos mire esperamos 2 o 3 segundos y le dedicamos una sonrisa, sin hacer más gestos.- Si viene a nosotros moviendo la cola - 5 puntos.- Si se acerca pero no llega hasta nosotros, o no mueve la cola - 4 puntos.- Si cambia de posición, se tumba o se levanta sin acercarse - 3 puntos.- Si se aleja - 2 puntos.- Si no presta atención - 1 puntos.Prueba 6 - Resolver problemas Igual que la prueba 2, pero con más dificultad de manipulación de objetos. En lugar de una lata se emplea un trapo o toalla pequeña, con la que le tapamos la golosina.- La consigue en menos de 15 segundos - 5 puntos.- Entre 15 y 30 segundos - 4 puntos.- Entre 30 y 60 segundos - 3 puntos.- Entre 1 y 2 minutos - 2 puntos.- Si intenta cogerla pero abandona - 1 puntos.- Si la ignora - 0 puntos.Prueba 7 - Memoria a corto plazo Ha de hacerse siempre antes que la prueba 8. En una habitación despejada, enseñamos al perro una golosina que no tenga olor fuerte y se la dejamos olfatear para que sepa que es comida. Con alguien sujetándole (si es preciso) y asegurándonos de que nos vea, colocamos la golosina en una esquina de la habitación. Sacamos al perro durante unos 10 segundos y le hacemos entrar de nuevo en la habitación, poniendo el cronómetro en marcha.- Si va directo a la comida - 5 puntos.- Si olfateando va casi directo - 4 puntos.- Si se pone a buscar al azar y la encuentra en menos de 45 segundos - 3 puntos.- Si busca pero en 45 segundos no lo ha encontrado - 2 puntos.- Si no se esfuerza en buscar la comida - 1 puntos.Prueba 8 - Memoria a largo plazo Ha de hacerse inmediatamente después del prueba 7. Se hace exactamente lo mismo (poner la comida en un rincón diferente al de la prueba anterior), y se saca al perro de la habitación 5 minutos. Al entrar de nuevo arrancamos el cronómetro.- Si va directo a la comida - 5 puntos.- Si va directo a donde estaba la comida en la prueba 7, y luego al correcto - 4 puntos.- Si olfatea y encuentra la comida casi directamente - 3 puntos.- Si busca al azar y lo encuentra por casualidad antes de 45 segundos - 2 puntos.- Si no lo encuentra antes de 45 segundos - 1 puntos.- Si no intenta buscarlo - 0 puntos.Prueba 9 - Resolver problemas y manipularSe pone una tabla sobre un par de guías de teléfonos, de forma que quepan las patas del perro pero no pueda meter la cabeza debajo. Se sujeta con peso suficiente como para que no pueda levantar la tabla. Se le muestra comida al perro y se deja que la huela. A continuación se pone debajo de la tabla (el perro tiene que verlo) y se pone en marcha el cronómetro.- Si lo saca con las patas en menos de 1 minuto - 5 puntos.- Si lo saca entre 1 y 3 minutos - 4 puntos.- Si lo intenta pero a los 3 minutos no lo ha conseguido sacar - 3 puntos.- Si no usa las patas y solo intenta alcanzarlo con la boca - 2 puntos.- Si no intenta alcanzar la comida - 1 puntos.Prueba 10 - Comprender lenguaje Con el perro sentado a un par de metros de nosotros, y usando el tono de voz que empleamos para llamarle, pronunciamos una palabra cualquiera que no se parezca a su nombre.- Si responde a la llamada - 3 puntos.- Si no acude, pronunciamos otra palabra en el mismo tono. Si esta vez viene - 2 puntos.- Si tampoco se acerca, pronunciamos su nombre, añadiendo "ven" o la palabra que usemos para llamarle. Si viene - 5 puntos.- Si no viene, repetimos su nombre por segunda vez. Si ahora viene - 4 puntos.- Si no se mueve en ningún caso - 1 puntos.Prueba 11 - Aprendizaje Este es complicado. Se trata de hacer que el perro aprenda una orden nueva. No hay que pedir nada demasiado complicado, solo algo sencillo que el perro no haya hecho nunca. Por ejemplo, sentado a nuestro lado, una orden para que se levante y se gire sentándose frente a nosotros.La primera vez diremos la orden y como el perro no sabrá que queremos, le guiaremos a esa posición. Le felicitaremos y premiaremos con alguna golosina.Repetimos la orden dos veces más, ayudándole.Repetimos la orden dos veces más, pero ahora esperaremos un instante antes de ayudarle, guiándole con la correa.- Repetimos la orden, sin movernos para nada (es un tanteo). Si cumple la orden, aunque sea torpemente, le daremos 6 puntos.- Si falla, repetimos 10 veces más, ayudándole. Después hacemos otro tanteo sin ayudarle. Si lo hace bien - 5 puntos.- Si vuelve a fallar, 10 pruebas más. Si en el siguiente tanteo lo hace bien - 3 puntos.- Si se levanta e intenta hacer algo, pero no cumple la orden - 1 puntos.- Si después de las 30 pruebas que llevamos, sigue sin hacer nada - 0 puntos.Prueba 12 - Resolver problemas Es el más complicado. Se coloca una muestra de comida en un sitio de forma que el perro la vea (antes se la habremos dado a olfatear, y tiene que ver como la colocamos ahí). Sin embargo, el perro no puede acercarse directamente, y ha de dar un rodeo, alejándose de la comida, hasta encontrar un camino para llegar a ella. Por ejemplo se puede usar una caja grande abierta por un extremo, y con una ranura por donde el perro vea la comida pero no pueda pasar. La solución será rodear la caja y entrar por el otro lado (no debe poderla mover ni alcanzar la comida con las patas). Se suelta al perro y se pone en marcha el cronómetro.- Si rodea el obstáculo y alcanza la comida en menos de 15 segundos - 5 puntos.- Si tarda entre 15 y 30 segundos - 4 puntos.- Entre 30 y 60 segundos - 3 puntos.- Entre 1 y 2 minutos - 2 puntos.- Si intenta alcanzar la comida metiendo la pata por la ranura, pero no intenta otro camino - 1 puntos.- Si no hace ningún esfuerzo por llegar a la comida - 0 puntos.Evaluación y Resultados Se suman todos los puntos conseguidos en las diversas pruebas.54 puntos o más: Es un perro prácticamente superdotado, y es bastante inusual encontrar un perro con este nivel de inteligencia. Según diversos estudios, apenas el 5% de los perros lo alcanza, y eso entre las razas más inteligentes.De 48 a 53 puntos: Perro de clase superior y con un alto nivel de inteligencia.De 42 a 47 puntos: Nivel medio-alto. Tiene la capacidad de llevar a cabo cualquier tarea de las que se exigen a un perro corriente.De 30 a 41 puntos: Nivel de inteligencia media. En ciertos trabajos se mostrará muy dotado, pero no tanto para otros.De 24 a 29 puntos: Nivel bajo. A veces muestra destellos de agudeza, pero la mayor parte del tiempo tendrá algunas dificultades para entender lo que queremos de él. Aprenderá el mínimo de órdenes básicas (sentarse, acudir a la llamada, y poco más). Su utilidad dependerá de su inteligencia instintiva, es decir, de las capacidades que es capaz de desarrollar por la herencia genética de su raza.De 18 a 23 puntos: Límite de la normalidad. Trabaja sin problemas en un entorno organizado y de poca actividad, y si no se le presentan situaciones nuevas.Menos de 18 puntos: Deficiente. La convivencia con estos animales puede presentar problema.

A mi siempre me pareció erroneo este estudio, a pesar de no haberlo analizado nunca, pero  por una sencilla razón, opino igual que Peggy Gilbert, la capacidad de aprender "comandos" que les enseñamos no los veo como síntoma de ser más inteligente, sino más dependientes, yo considero que las razas más inteligentes son las que tienen más capacidad de resolver problemas. Además, que porras es eso de poner a los huskies en el puesto ... 45¿? Ya de entrada es totalmente desechable ese artículo